Вы считаете себя
грамотным человеком? Уверены?
Умение читать - лишь малая часть умение быть грамотным человеком, а вот
способность использовать прочитанное, получая выгоду для себя, окружающих вас
людей, близких и семьи - это более весомая часть умение быть грамотным, хотя и
не всегда решающая.
Умеете ли вы
использовать прочитанное с пользой?
Это просто - только нужно стараться быть немного более
внимательным, чуть более терпеливым, по возможности не путать «грешное» с
«праведным» и обязательно не созерцать себя в глазах своих мудрецом, иначе вы
можете так и не заметить пользы той информации, которая внезапно появилась
перед вами.
Страшно ли быть
неграмотным? А что такое «грамотность»?
Не исключено, что это - «эффективность» использования
информационных данных, способность постоянно находить коммуникационные
направления, творческий момент, цель которого - более естественное улучшение
качества жизни.
Согласно прогнозам, к 2020-му году, молодым специалистам,
чтобы найти работу и быть конкурентно способными на рынке труда, крайне
необходимы будут такие навыки, как коммуникабельность, умение работать в
команде, способность творчески и инновационно подходить к решению поставленных
задач, а также критическое мышление.
Грамотность - праздник для человечества, которое достигло
впечатляющего прогресса в этой области, доведя количество грамотных людей в
мире до четырех миллиардов. Однако грамотность для всех - детей, молодежи и
взрослых - еще не до конца достигнутая цель.
Борьба с неграмотностью по-прежнему остается задачей
огромного масштаба и сложности. Несмотря на заметные успехи многих стран, более
860 миллионов взрослых остаются неграмотными, а более 100 миллионов детей не
ходят в школу.
Множество детей, молодых людей и взрослых, охваченных
школьными или другими образовательными программами, не соответствуют уровню,
необходимому для того, чтобы их можно было считать грамотными в условиях
сегодняшнего мира, который становится все более сложным.
Существует явная необходимость в развертывании программ
распространения грамотности, которые были бы направлены на группы учащихся,
требующих к себе особого внимания, и в первую очередь к ним относятся женщины и
девушки, оставшиеся за дверями школы. Там, где мужчины и мальчики не имеют
возможности получения качественного образования, они тоже нуждаются в особом
внимании.
